Przedszkole
Zajęcia cykliczne - "Smacznie, zdrowo, kolorowo" rok szkolny 2024/2025
W roku szkolnym 2024/2025 w świetlicy Klinik Urologii i Neurochirurgii regularnie odbywają się zajęcia cykliczne pod hasłem „Smacznie, zdrowo, kolorowo”, których celem jest promowanie zdrowych nawyków żywieniowych wśród dzieci.
Podczas zajęć dzieci poznają wartości odżywcze warzyw, owoców oraz innych produktów spożywczych, uczą się rozróżniać grupy pokarmów i komponować zdrowy jadłospis. Dzieci aktywnie uczestniczą w zajęciach – wykonują prace plastyczne z motywem owoców i warzyw, układają piramidę zdrowego żywienia oraz tworzą kolorowe postacie z materiałów obrazujących zdrową żywność.
Poprzez zabawę, kreatywne działania i rozmowy, najmłodsi zdobywają wiedzę, która z pewnością zaowocuje dobrymi nawykami w przyszłości. Wspólne działania sprawiają dzieciom dużo radości, a jednocześnie uczą troski o zdrowie i świadomego odżywiania.
prowadzenie Sylwia Leszczyk
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Uczymy dzieci programować
Program edukacyjny ,,Uczymy Dzieci Programować” to inicjatywa mająca na celu propagowanie nauki programowania wśród dzieci. Logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, szukanie różnych rozwiązań, analizowanie ich i wybieranie tych najbardziej optymalnych to umiejętności, które warto kształcić już od najmłodszych lat. Ich uniwersalność sprawia, że przydadzą się naszym dzieciom na każdym etapie ich życia.
Chcemy pokazać, że programowania można uczyć odpowiedzialnie, wplatając je do codziennych aktywności dydaktycznych, niezależnie od realizowanych aktualnie treści.Adresaci programu:
Nauczyciele i ich podopieczni w przedszkolach, szkołach i innych placówkach o charakterze edukacyjnym oraz rodzice.
Cele:
Świadome, merytoryczne i metodyczne wprowadzanie elementów programowania i robotyki do zajęć dydaktycznych na różnych etapach edukacji (edukacja przedszkolna, edukacja wczesnoszkolna, szkoła podstawowa dla klas 4-8)
Dla nauczyciela:
- realizacja treści wynikających z podstawy programowej
- włączanie treści programistycznych w zajęcia dydaktyczne z zakresu różnych edukacji
- płynne przejście od programowania z ozobotem offline do pracy w środowisku ozoblockly.pl
- stopniowanie trudności zajęć
- nauka przez zabawę
- różne formy realizacji zajęć: grupowa, zespołowa, indywidualna
Dla rodzica:
- propozycje krótkich aktywności, które może wykonać rodzic wspólnie z dzieckiem (co tydzień nowa propozycja zabawy)
- bezpłatny dostęp do specjalnie przygotowanych kart pracy i materiałów dodatkowych do druku
- krok po kroku opisany sposób zorganizowania zabawy oraz korzyści z niej płynące w odniesieniu do nauki podstaw programowania
- bezpłatne webinary (spotkania online), podczas których przybliżymy tematykę nauki programowania, a także twórczego i bezpiecznego korzystania z nowoczesnych technologii i zasobów sieci
- zajęcia otwarte dla dzieci i rodziców w większych miastach Polski
- dedykowana grupa na Facebook
- konkursy z nagrodami
KRAJOWI KOORDYNATORZY PROGRAMU: ANNA ŚWIĆ, RAFAŁ MITKOWSKI / EduSens
W PRZEDSZKOLU PROJEKT PROWADZĄ EWA BOJANEK, SYLWIA LESZCZYK
oraz BEATA KAZIMIERCZAK
rok szkolny 2024/2025
W roku szkolnym 2024/2025 realizowane były działania w ramach Ogólnopolskiego Programu „Kodowanie na dywanie” autorstwa Anna Świć.
Głównym celem programu było wprowadzenie dzieci w świat logicznego myślenia, planowania i rozwiązywania problemów poprzez zabawę oraz działania ruchowe i manualne.
Zajęcia w ramach programu realizowane w ciągu całego roku szkolnego. Dzieci z ogromnym entuzjazmem uczestniczyły w zadaniach polegających na kodowaniu tras na macie, odczytywaniu poleceń, tworzeniu układów kolorystycznych, a także rozwiązywaniu zagadek logicznych i budowaniu sekwencji działań. Dzięki różnorodnym aktywnościom przedszkolaki uczyły się przewidywania konsekwencji, wyciągania wniosków i wspólnego dochodzenia do celu – czyli kompetencji kluczowych dla ich przyszłości.
Program „Kodowanie na dywanie” okazał się nie tylko ciekawym urozmaiceniem codziennych zajęć, ale przede wszystkim skutecznym narzędziem rozwijającym u dzieci kreatywność, cierpliwość i umiejętność pracy zespołowej. Z dumą obserwowaliśmy, jak przedszkolaki podejmują coraz trudniejsze wyzwania, przełamują bariery i czerpią radość z odkrywania nowych rozwiązań.
Udział w tym programie potwierdził, że kodowanie może być nie tylko nauką, ale także znakomitą zabawą, która rozwija dzieci na wielu
W roku szkolnym 2024/2025 realizowane były działania w ramach Ogólnopolskiego Programu „Kodowanie na dywanie” autorstwa jest Anna Świć.
Głównym celem programu było wprowadzenie dzieci w świat logicznego myślenia, planowania i rozwiązywania problemów poprzez zabawę oraz działania ruchowe i manualne.
Zajęcia w ramach programu realizowane w ciągu całego roku szkolnego. Dzieci z ogromnym entuzjazmem uczestniczyły w zadaniach polegających na kodowaniu tras na macie, odczytywaniu poleceń, tworzeniu układów kolorystycznych, a także rozwiązywaniu zagadek logicznych i budowaniu sekwencji działań. Dzięki różnorodnym aktywnościom przedszkolaki uczyły się przewidywania konsekwencji, wyciągania wniosków i wspólnego dochodzenia do celu – czyli kompetencji kluczowych dla ich przyszłości.
Program „Kodowanie na dywanie” okazał się nie tylko ciekawym urozmaiceniem codziennych zajęć, ale przede wszystkim skutecznym narzędziem rozwijającym u dzieci kreatywność, cierpliwość i umiejętność pracy zespołowej. Z dumą obserwowaliśmy, jak przedszkolaki podejmują coraz trudniejsze wyzwania, przełamują bariery i czerpią radość z odkrywania nowych rozwiązań.Udział w tym programie potwierdził, że kodowanie może być nie tylko nauką, ale także znakomitą zabawą, która rozwija dzieci na wielu płaszczyznach.
W dniu 31.10 świętowaliśmy "Dzień Dyni"
Tego dnia zaczęliśmy naszą przygodę z kodowaniem. Uczniowie rozwijali miękkie kompetencje takie jak umiejętność pracy zespołowej, logiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, a przy tym świetnie się bawili. Zadania pochodziły z Ogólnopolskiego Programu "Kodowanie na dywanie".
rok szkolny 2021/2022
Kolejny rok z kodowaniem w przedszkolu. Kodowanie wplatamy w zajęcia programowe, badź traktujemy jako odrębne zabawy z wykorzystaniem zadań i kart pracy przygotowywanych przez Panią Annę Świć.
Zajęcia prowadzi Beata Kazimierczak
SCENARIUSZE DOSTĘPNE POD ADRESEM https://padlet.com/sasa79/waudk7eeuwgn
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bajkowóz
zapukał do naszych pacjentów w tym roku już 3 razy! Najpierw odwiedziliśmy naszego długoletniego pacjenta z kardiochirurgii! Radośnie odkrywał z nami tajemnice bajkowozu, by choć na chwilę zapomnieć, gdzie jest. Kolejny przystanek to X Piętro! Razem z pacjentami przenosiliśmy się
w świat marzeń dzięki tajemniczej szkatułce! Mogą one przechowywać wspomnienia, tajemnice, melodie lub przedmioty, które przywołują różne historie... Zaciekawiły uczestników nasze pozycje książkowe,
a najbardziej książka z dziurką. Stworzyliśmy też niesamowitą bajkę inspirowaną przedmiotami
z bajkowozu! Przystanek numer 3 to Piętro IX. Razem z uczestnikami również stworzyliśmy wspólnie baśń. Punktem wyjścia była korona. Korona, królowa, król, królestwo, zamek, władza, bal, książę, księżniczka, pojedynek, narodziny księcia, narodziny księżniczki, stracić koronę, odzyskać koronę - to wszystko pojawiło się we wspólnej baśni. Końcowy etap zajęć czyli odkrywanie tajemnic bajkowozu: książki i magiczne przedmioty jak zwykle porwał tłumy.SCENARIUSZE DO ZAJĘĆ W ZAKŁADCE KONSPEKTY,KARTY PRACY/ PRZEDSZKOLE/ TAJEMNE ŻYCIE BAJKOWOZU https://tiny.pl/744b5
